アドミッション・ポリシー｜大阪成蹊短期大学

　本学では一定水準以上の基礎学力を有し、本学教育の基本的な考え方や教育プログラムを理解し、21世紀の知識基盤社会を支える中核職業人に求められる、実務力と専門性を身につけようとする意欲のある人を求める。

（児童教育学科）
○幼児教育学専攻
◦幼稚園・保育園・施設の先生など幼い子どもとかかわる仕事がしたいと願っている人
◦挨拶ができて、明るくて元気で、誠実な人
◦自由な精神と社会のマナーを大切にし、子どもたちに希望をつたえる仕事を目指す人

○初等教育学専攻
◦明るく、さわやかで、積極的な人
◦子どもたちとのかかわりを大切にする人
◦教職の専門性と自らの人間性を高めていこうとする人

（総合生活学科）
◦明るく行動力があり、常に前向きで向上心のある人
◦衣・食・栄養という各コースの専門分野に熱意を持って取り組める人
◦各コースの専門知識と技能を活かし、プロとして社会で適応できる人

（観光学科）
◦観光産業（宿泊・旅行・交通）に関心があり、将来その方面で働くことを希望する人
◦観光を通じた地域再生の問題や、体験型・交流型観光に関心がある人
◦語学力をみがき、世界に目を向けて、視野を広げようとする人

（経営会計学科）
◦簿記・会計、情報処理、マーケティング、ビジネスマナーなどに興味を持つ人
◦学んだことを資格取得や進路につなげる意欲のある人
◦常に挑戦し、レベルアップをめざす人

（創造文化学科）
◦いろいろな「表現」をしてみたい人
◦表現力・創造力を身につけたい人
◦幅広い視点に立って探求しようとする人

具体的には、入試科目ごとにアドミッション・ポリシーを以下の如く定める。 ◦国語試験 論理的な文章の中での、語義・文意・まとまった文章の意味、そして全体の論旨を的確に理解できているかどうかを問う。 ◦英語試験 ４～５パラグラフからなるエッセイ、および、同程度の分量の会話文の内容理解度を問う問題、基本的な英文構造や語彙の理解度を問う。 ◦小論文 課題に正対し、自分の考えや主張を筋道立てて分かりやすく、誤字脱字なく論述できるかを問う。 ◦面　接 志望理由、学科適性、意欲、態度、資質を面接により評価する。